Cerca

Vídeo Habilidades del siglo XX – Pensamiento Crítico

Us porto un vídeo que m’ha cridat molt l’atenció i m’ha fet reflexionar. No sempre tot el que trobem a la xarxa és adequat, per tant nosaltres com a mestres també hem d’educar als infants per a què sàpiguen tractar aquesta informació i fer ús de la tecnologia de manera responsable i amb seguretat.

Continue reading “Vídeo Habilidades del siglo XX – Pensamiento Crítico”

Comentari Article de Rita Abundancia

Després de llegir l’article de Rita Abundancia, “Sin ordenadores ni wifi: así son los colegios que triunfan en Silicon Valley“, reafirmo la meva opinió. Actualment en trobem en una societat totalment immersa a la tecnologia, i el fet d’allunyar als infants d’aquest món, ens pot portar certes conseqüències, ja que, els infants no poden viure sempre dins d’una bombolla. Continue reading “Comentari Article de Rita Abundancia”

Ànalisi portal educatiu PequeTIC

Us porto l’anàlisi d’un portal educatiu en format vídeo, concretament en format PechaKucha. Aquest és un format de presentació que es fa a partir de 20 diapositives que tenen un temps d’exposició de 20 segons cadascuna. Està pensat per a fer-ho de manera presencial, però com no és possible, adjunto l’àudio a la presentació.

Continue reading “Ànalisi portal educatiu PequeTIC”

Unitat didàctica amb l’App Prodigy

Fa uns dies, us vaig parlar del Prodigy, un joc de rol que ens permetia treballar les matemàtiques d’una manera lúdica i divertida.

A continuació, us porto una infografia sobre aquesta aplicació i com la podem utilitzar a educació infantil, concretament a P5, quins conceptes previs cal haver treballat abans d’utilitzar-la i com podem avaluar-ho.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Continue reading “Unitat didàctica amb l’App Prodigy”

Ús de les TIC/TAC a l’escola

A continuació, us presento una proposta de l’escola Vedruna Palamós per a treballar les TIC/TAC a educació infantil, juntament amb una petita anàlisi de l’activitat.

L’activitat consisteix a treballar la robòtica educativa, mitjançant les Bee-bot. A més de treballar les matemàtiques i programació.

untitled-infographic.jpeg

Comentari Article de Lina Lindsay Tenorio & Henry A. Taquez

Després d’haver llegit el següent article de Lina Lindsay Tenorio & Henry A. Taquez, “Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hallando sentidos en la escuela“, m’agradaria comentar certs aspectes. No és un article dedicat a les matemàtiques, però personalment crec que ho podem aplicar a qualsevol àrea.

Continue reading “Comentari Article de Lina Lindsay Tenorio & Henry A. Taquez”

Problemes visuals de lògica i observació

Per a fer ús de les TIC/TAC a l’àmbit de les matemàtiques ho podem fer de moltes maneres. A continuació us presento un problema visual en què s’ha de buscar les parelles. Per treballar aquest concepte podem fer-ho de manera tradicional (fitxa) o bé amb una tauleta o pissarra digital i que els infants ho seleccionin allà mateix.

Problemes visuals.png

Continue reading “Problemes visuals de lògica i observació”

Pensament computacional i robòtica educativa

El pensament computacional ajuda a estructurar els conceptes, a aprendre a resoldre problemes des de diferents punts de vista, a col·laborar amb companys i companyes per tirar endavant els projectes, a pensar de forma crítica i a ser creatius. Continue reading “Pensament computacional i robòtica educativa”

Realitat Augmentada

La realitat augmentada consisteix a afegir informació virtual a la informació física ja existent a través d’una càmera (dispositius mòbils o webcam dels ordinadors). Aquesta no substitueix la realitat física, sinó que afegeix un entorn fictici al món real.ra Continue reading “Realitat Augmentada”

Crea un lloc web gratuït o un blog a Wordpress.com.

Up ↑